或者他有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的某一具體方面的課程，會更加實(shí)際一些，濟(jì)寧技術(shù)企業(yè)管理培訓(xùn)清單。另一種方法是在企業(yè)內(nèi)部找某一方面的專家或**來做臨時(shí)講師。這種做法要注意以下幾個(gè)問題：***，要保證內(nèi)部專家**認(rèn)真對待內(nèi)部課程，花足夠的時(shí)間精力、有足夠的內(nèi)心動力，去準(zhǔn)備并實(shí)施這一“額外”的工作；第二，**好該專家**在教材準(zhǔn)備、教學(xué)工具、測試表格、案例選擇，濟(jì)寧技術(shù)企業(yè)管理培訓(xùn)清單、授課技巧方面都是內(nèi)行。如果能做到這些。企業(yè)內(nèi)部專家當(dāng)然是更好的選擇。在惠普、康柏等公司，非常注重培養(yǎng)和選擇合適的企業(yè)內(nèi)部專家作為兼職講師，取得了不錯(cuò)的效果。4、MBA、大學(xué)課程等各類培訓(xùn)很多，五花八門。大學(xué)教授一般有時(shí)間去***系統(tǒng)地研究前沿的理論和知識�！皩W(xué)院派”的教授有時(shí)非常排斥“實(shí)戰(zhàn)派”的講師，所以大部分的內(nèi)容都是由“學(xué)院派”的教授來講。這一現(xiàn)象背后也有成本上的現(xiàn)實(shí)考慮。當(dāng)然，有些MBA班也會花錢請一些企業(yè)**人物來“客串”一下，充實(shí)門面。但實(shí)際效果與公開課類似。如果你希望獲得系統(tǒng)的理論知識，又需要文憑來證明自己，上MBA、大學(xué)課程是較好的選擇。5、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，濟(jì)寧技術(shù)企業(yè)管理培訓(xùn)清單、多媒體課程適合于有很好的自覺性、自制力、理解力的人。美國麻省理工學(xué)院的DavidKolb教授將人的學(xué)習(xí)風(fēng)格分為四種類型（AC，CE，RO，AE）。企業(yè)培訓(xùn)讓員工敬業(yè)精神的`產(chǎn)生，會自然而然地增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力。濟(jì)寧技術(shù)企業(yè)管理培訓(xùn)清單

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    結(jié)果是老師講的內(nèi)容好像與你有點(diǎn)相關(guān)，也許與旁邊的人更相關(guān)，其實(shí)和大家都沒太大關(guān)系。當(dāng)然，也有部分講師兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們試圖力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)培訓(xùn)公開課的浮夸風(fēng)。3、公司內(nèi)部老師的內(nèi)部培訓(xùn)一種方法是在企業(yè)內(nèi)的人事培訓(xùn)部門設(shè)專職的內(nèi)部培訓(xùn)師。由專職內(nèi)部培訓(xùn)師去外面聽各種公開課，然后回到企業(yè)將所學(xué)知識“轉(zhuǎn)授”給企業(yè)內(nèi)部人員。這種做法看似省了錢，但會有以下問題：首先，如上面說述，外部公開課的質(zhì)量不能保證，“信息源”本身有了問題；其次，企業(yè)內(nèi)部的專職培訓(xùn)師往往沒有市場營銷、銷售、客戶服務(wù)、管理等***的深厚知識和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，聽公開課時(shí)真能充分理解各個(gè)方面的內(nèi)容嗎？回來“轉(zhuǎn)授”時(shí)，能正確應(yīng)答學(xué)員實(shí)際問題嗎？其**性不被懷疑和挑戰(zhàn)嗎？事實(shí)上，經(jīng)過兩次“打折”的過程，“信息傳播途徑”上的損耗率可能超過60%.一般說來，用企業(yè)內(nèi)部的專職培訓(xùn)師去講解產(chǎn)品方案方面的專業(yè)知識，或者他有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的某一具體方面的課程，會更加實(shí)際一些。另一種方法是在企業(yè)內(nèi)部找某一方面的專家或**來做臨時(shí)講師。這種做法要注意以下幾個(gè)問題：***，要保證內(nèi)部專家**認(rèn)真對待內(nèi)部課程，花足夠的時(shí)間精力、有足夠的內(nèi)心動力。通過實(shí)施有效培訓(xùn)不但迅速提高基層員工綜合能力，企業(yè)中層管理者和骨干員工的管理專業(yè)素質(zhì)也會顯著提高。

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    外資企業(yè)的培訓(xùn)完善而系統(tǒng)，并且與企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展的實(shí)際密切相關(guān)由于將員工視做**寶貴的人力資本，外資企業(yè)的培訓(xùn)投入也產(chǎn)生了極高的收益。反觀中國企業(yè)的員工培訓(xùn)，似乎多為應(yīng)急或被動式的，企業(yè)經(jīng)營者似乎沒有將培訓(xùn)作為投資來看待，而只用不培養(yǎng)也無法建立員工與企業(yè)間的歸屬關(guān)系，更不要說企業(yè)凝聚力或?qū)W習(xí)型組織的形成了。企業(yè)管理培訓(xùn)培訓(xùn)方式編輯1、外聘老師的公司內(nèi)部培訓(xùn)企業(yè)一般從外面聘請有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)。這樣做的好處是可以針對影響公司績效的迫切問題量身定做�！八�山之石，可以攻玉”，外聘老師可以給企業(yè)帶來解決問題的新思維、新方法。而且企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的形式可以討論企業(yè)的保密性敏感問題、互動性強(qiáng)、訓(xùn)練強(qiáng)度高、技能提升快，越來越受到企業(yè)的歡迎�！巴鈦淼暮蜕袝�念經(jīng)”，有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)“借”外部講師之口傳達(dá)自己的敏感理念，會有不一樣的效果。一般來講，對于10人以上企業(yè)管理培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的性能價(jià)格比是**優(yōu)的。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)成敗的關(guān)鍵在于講師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與講授技巧。問題是培訓(xùn)市場魚龍混雜，真假難辯。如何找到真正的大師呢？對這一問題，筆者將在下一部分《企業(yè)如何外聘管理培訓(xùn)講師》中專題論述。濟(jì)寧技術(shù)企業(yè)管理培訓(xùn)清單