拓展訓(xùn)練一-一團隊歷練成長的“生活舞臺”

拓展訓(xùn)練的意義

1、通過體驗式培訓(xùn)讓每個隊員都能體驗理解和尊重的快樂，放松心情，調(diào)整心態(tài)，學(xué)會欣賞和贊美別人。

2、以深刻的行動體驗，充分肯定自我，提升自信心。

3、突破心理障礙，拆除自我設(shè)限，快速突破生活各方面的瓶頸。

4、挖掘潛能，促成深層次的心質(zhì)蛻變，提升生命整體素質(zhì)。

5、培養(yǎng)責(zé)任感，激發(fā)感恩的心態(tài)，建立成功的人生價值體系。

6、瞬間建立親和力，提高溝通能力，有效發(fā)揮影響力，提升隊員與老板、同事、朋友的溝通，杜絕誤會、冤枉、扯皮現(xiàn)象發(fā)生。

7、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友等之間的隔閡，多一些理解和認同，熱愛集體，愿意為團隊和同事多付出，不計得失做好每件小事情，學(xué)習(xí)全情投入。能夠正確的面對成功與失的心態(tài)。

8、充滿激情，提升對未來工作、生活的強烈競爭意識，提升緊迫感，培養(yǎng)吃苦耐勞，敢于挑戰(zhàn)、不斷進取的精 小型拓展公司聯(lián)系方式

拓展對青少年的教育意義

3.拓展訓(xùn)練有助于增進青少年的團隊協(xié)作意識

在現(xiàn)代社會中靠一個人打天下的時代早已過去，成功需要合作，需要團隊中的每個成員積極默契的互相配合。拓展訓(xùn)練中有很多需要團隊協(xié)作才能完成的項目，這些項目能讓青少年在參與中體會到團隊對協(xié)作的重要性。有些青少年一直認為團隊就是力量是一句空洞的話的口號，可當完成一-次拓展運動活動后，才真正知道什么是團隊，什么是團隊精神，看似不可能完成的任務(wù)經(jīng)過大家共同努力就能獲得成功。青少年參與的訓(xùn)練將成為他們終生難忘的經(jīng)歷，讓青少年更深刻地體驗個人與團隊之間、下級與上級之間、成員與成員之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)青少年拼搏創(chuàng)新的動力，使人與人之間的關(guān)系更加和諧。

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為什么企業(yè)要花錢做培訓(xùn)?

培訓(xùn)是一種投資活動，在培訓(xùn)上所進行的投入會獲得更大的回報。隨著中國市場的進一步健全和發(fā)展，市場競爭日益激烈，單憑著一腔熱情和粗放式的經(jīng)營已不能適應(yīng)環(huán)境。要獲得生存就必須超越自我，要超越自我就必須從內(nèi)部提高員工素質(zhì)，改善經(jīng)營。而學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是企業(yè)超越自我的必然選擇?？上驳氖牵壳耙呀?jīng)有很多企業(yè)意識到組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的重要性。從舉辦前幾屆培訓(xùn)的情況來看，有一-些大型企業(yè)采用輪訓(xùn)的方式連續(xù)幾期選派自己的中高層管理人員來參加經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，起到了良好的培訓(xùn)效果。這種輪訓(xùn)方式相當于把經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)作為了企業(yè)培訓(xùn)的一個解決方案，這與傳統(tǒng)的零散式的培訓(xùn)是不一樣的。我們可以舉一個例子來說明這種不同。張先生是某企業(yè)的高級管理人員，在2007年參加了某高校的培訓(xùn)，學(xué)到了很多東西。當他帶著這些新學(xué)到的東西回到公司準備大干一場時，卻發(fā)現(xiàn)困難重重。公司太龐大，他的新想法得不到共鳴，因此無法有效實施。雖然公司也有別人參加過培訓(xùn)，但由于內(nèi)容不同，大家分歧很大。于是，他革新的斗志就漸漸消亡。培訓(xùn)的作用也就大打折扣了。

拓展訓(xùn)練的場地

     場地的選擇對拓展訓(xùn)練是至關(guān)重要的，不同的場地會有不同項目設(shè)置。同樣，合理地利用場地所制造的情境對于培訓(xùn)效果也有幫助，進行拓展圳練在高山與水項目有所不同，炎熱的沙漠與寒冷的雪地對學(xué)員的態(tài)度也會有不同的影響。在這里我們關(guān)注的場地還是以模擬情景下的訓(xùn)練場地為主，這些場地往往看似相同，其實每一個細節(jié)的變化都會有不同的培訓(xùn)效果。拓展訓(xùn)練根據(jù)場地的分類主要有自然環(huán)境的野外拓展訓(xùn)練場地，自然環(huán)境與人造環(huán)境相結(jié)合的戶外拓展訓(xùn)練場地，人工建造的拓展訓(xùn)練場地等,按照我國拓展訓(xùn)練現(xiàn)行的操作模式，人工建造的場地是比較常用的。無論什么樣的場地,都需要在不斷的實踐中進行改進，為了表現(xiàn)項目的理念，隨著理念的變化，項目所需要的場地也在不斷的變化。

自然環(huán)境的野外拓展訓(xùn)練場地

     野外拓展場地的安全偶遇環(huán)境復(fù)雜多變，適合具有一定專業(yè)訓(xùn)練的人或在其組織與帶領(lǐng)下，體驗拓展訓(xùn)練的刺激與樂趣。參與此類活動必須有人對地形極為熟悉，對當?shù)氐臍夂驐l件有充分的了解，對周邊的人文環(huán)境有較好的處理經(jīng)驗，做好各項準備之后，在活動前的一周內(nèi)對場地再次進行前期考察，然后才能選擇使用。

蘇州天涯企業(yè)管理顧問有限公司，是一家專業(yè)的體驗式培訓(xùn)機構(gòu)，業(yè)務(wù)范圍覆蓋整個華東地區(qū)，并已成功服務(wù)上千家國內(nèi)外知名企業(yè)。天涯教育訓(xùn)練秉承“讓體驗式學(xué)習(xí)方式在中國普及化專業(yè)化”的使命，致力于體驗式培訓(xùn)的研究和推廣，堅持“明確需求、企業(yè)診斷、方案設(shè)計、方案實施、效果評估、后續(xù)**”的六大服務(wù)原則，系統(tǒng)性的為企事業(yè)單位提供專業(yè)化培訓(xùn)。天涯依托自身強大的研發(fā)團隊以及專家顧問資源，目前已成功推出戶外拓展、室內(nèi)體驗、團隊必修三大系列實戰(zhàn)管理培訓(xùn)課程，并潛心研究開發(fā)其十幾種類的衍生產(chǎn)品，涉足多個行業(yè)。本地拓展公司品牌企業(yè)

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對于蘇州拓展，拓展培訓(xùn)，趣味運動會，趣味運動會如何發(fā)展，行業(yè)內(nèi)的諸多行家表示教育要更多的擺脫公眾對于其“觀光旅行”的偏見，讓教育更多的回歸教育本身。這不僅需要公眾意識的改變，更多的還需要蘇州拓展，拓展培訓(xùn)，趣味運動會，趣味運動會從業(yè)者們以孩子為中心，在課程開發(fā)和課程內(nèi)容上注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極實踐體驗、主動思考、自主探究，讓孩子們在教育中玩的開心，更能學(xué)的更多。在政策環(huán)境不斷利好下，我國眾多家長在銷售的重視也逐年加深。根據(jù)相關(guān)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，相關(guān)類課程在家長為孩子選擇的素質(zhì)教育課程占比達到71.78%，成為極受歡迎的素質(zhì)教育類型。事實上，越來越多家長意識到，從“散漫”的服務(wù)型到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向、標準化、規(guī)律化”的服務(wù)型之間，確實需要過渡期。不能讓孩子“零準備入學(xué)”，已經(jīng)成為了家長們的共識。5G時代，教育場景化改造后，課程中老師可對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到觀察和督促的作用，對學(xué)習(xí)效率和效果的提升有重要意義；蘇州拓展，拓展培訓(xùn)，趣味運動會，趣味運動會提供的語言環(huán)境和互動場案能夠為學(xué)生提供浸入式的學(xué)習(xí)感受，從而提高學(xué)生的專注度和接收程度。小型拓展公司聯(lián)系方式

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