拓展訓練一-團隊歷練成長的“生活舞臺”

拓展訓練介紹

體驗式培訓起源于二次世界大戰(zhàn)期間的歐洲。當時英國的船隊經(jīng)常遭到德國潛艇的襲擊，很多人因此喪生，但總有極少數(shù)人能夠幸運地生存下來?？善婀值氖巧嫦聛淼娜瞬⒉皇悄切┠昵嗟男』鹱?，而是-一些上了年紀的水手，通過研究人們發(fā)現(xiàn)，這些幸存者大都有豐富的生活閱歷，懂得一些逃生的技巧，尤其是團隊生存的技巧。他們能夠在嚴酷復雜的環(huán)境中找到生存的辦法，是靠頑強的團隊精神和意志力才得以活下來。為了增強海軍的整體力。親英派德國教育家?guī)鞝柼?、漢恩在英國于1942年創(chuàng)建了“阿伯特威海上訓練學校，意為:一艘小船即將駛離平靜的港灣，駛向那未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)。大戰(zhàn)結束后，這種訓練形式卻沒有息微。人們發(fā)現(xiàn)在工業(yè)化社會里，很多人不堪重負，導致精神壓抑、情緒焦躁、思想保守，孤立性強給企業(yè)和社會都帶來了不利影響。于是這種以戶外運動為主要形式的培訓，繼而轉向培訓企業(yè)家、學生和管理者的心理素質(zhì)、團隊精神和管理技能，成為戰(zhàn)后推動體驗式教學法的先導。

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為什么企業(yè)要花錢做培訓?

培訓是一種投資活動，在培訓上所進行的投入會獲得更大的回報。隨著中國市場的進一步健全和發(fā)展，市場競爭日益激烈，單憑著一腔熱情和粗放式的經(jīng)營已不能適應環(huán)境。要獲得生存就必須超越自我，要超越自我就必須從內(nèi)部提高員工素質(zhì)，改善經(jīng)營。而學習和培訓是企業(yè)超越自我的必然選擇?？上驳氖牵壳耙呀?jīng)有很多企業(yè)意識到組織學習和培訓的重要性。從舉辦前幾屆培訓的情況來看，有一-些大型企業(yè)采用輪訓的方式連續(xù)幾期選派自己的中高層管理人員來參加經(jīng)理人領導力系列培訓的學習，起到了良好的培訓效果。這種輪訓方式相當于把經(jīng)理人領導力系列培訓作為了企業(yè)培訓的一個解決方案，這與傳統(tǒng)的零散式的培訓是不一樣的。我們可以舉一個例子來說明這種不同。張先生是某企業(yè)的高級管理人員，在2007年參加了某高校的培訓，學到了很多東西。當他帶著這些新學到的東西回到公司準備大干一場時，卻發(fā)現(xiàn)困難重重。公司太龐大，他的新想法得不到共鳴，因此無法有效實施。雖然公司也有別人參加過培訓，但由于內(nèi)容不同，大家分歧很大。于是，他革新的斗志就漸漸消亡。培訓的作用也就大打折扣了。

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拓展訓練的宗旨及目的

拓展訓練的宗旨:

拓展培訓不同于普通的任何一種形式的培訓，其他培訓注重知識技能的積累，而拓展培訓重視人的態(tài)度、意志力、心理狀態(tài)的培養(yǎng)，他創(chuàng)造一個仿真的環(huán)境，使人們不必經(jīng)理真實的艱險、緊張、自我懷疑，他人的嘲笑以及失敗的挫折，就能領悟和發(fā)現(xiàn)真理。拓展培訓并不是知識直接灌輸?shù)綄W員腦中，而是經(jīng)過一個個精心設計的項目，讓學員們是自己，激發(fā)潛能，領悟到團隊合作的重要性，總之一句話，拓展培訓改變?nèi)说膽B(tài)度，態(tài)度改變行為，行為改變命運!

拓展訓練的宗旨及目的

拓展訓練的目的:

二十一世紀將是- -個變幻莫測的時代，沒有一家公司是安全的，達爾文進化論曾經(jīng)這樣說過:“生存下來的不一定是最強壯的，也不一定是最聰明的，而是最能適應變化的?！蓖卣古嘤柧褪峭ㄟ^一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項目和具有艱巨性困難性的團隊項目，讓學員全身心地投入，仿佛真的置身其中，通過這種培訓方式，激發(fā)學員內(nèi)在的潛能，強化個人的心理素質(zhì)和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓隊員感受到個人與團隊唇齒相依的關系，真真感覺到一個團隊的力里，已達到增全隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力，進而提升企業(yè)競爭力的目的。

傳統(tǒng)培訓與體驗式培訓區(qū)別

傳統(tǒng)培訓

     訓練形式:講授灌輸式，我講你聽，理論一大堆，是否生動有趣取決于講師的功底及講課技巧是否獨特，講課風格是否幽默，效果取決于講師的訓練資力及功力。效果: 接收力有限，枯燥、乏味、無法調(diào)動學習興趣， 會導致員工討厭學習，逃避學習，停止不前，思維不能突破，無法創(chuàng)新，實踐。

體驗式培訓

     訓練形式:體驗式培訓通過企業(yè)現(xiàn)狀，精心設計的相關“游戲活動”，讓學員親自參與。訓練為編劇及導演，學員扮演員角色。訓練師根據(jù)設計的情節(jié)，由隊員參與演練，通過引導，讓參與者感悟所做的游戲和活動，因為游戲如鏡子，反映真實人生。讓參與者發(fā)現(xiàn)自身在工作、生活中的不足表現(xiàn)。從而洞悉自我，改變信念、改變行為，結果自然變。訓練的目的是由被動學習變主動學習，并學以致用，形成自動自發(fā)的工作。

效果:接受力快，不容易忘記，增進團隊的互信及溝通能力，培養(yǎng)團隊合作精神及責任感并通過參與練習、游戲、案例、故事、引導、討論、分享、總結、跟進、運用等方式達到比較好訓練效果。

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企業(yè)選擇拓展培訓:員工意愿性管理

為什么有的員工非常愿意接受拓展培訓，把每-次拓展訓練都當做自己成長的機會，而有的員工總是在被動地接受培訓，總認為拓展訓練是畫蛇添足，是企業(yè)給工人增添的額外的負擔?對任何企業(yè)，任何員工來說，培訓本身是一件好事，而為什么總會有很多的員工不能理解?而要想解決這些問題，我認為我們培訓管理人員的最主要任務不是培訓，而是把“拓展培訓”這件事宣傳好，也就是說要把“什么是培訓，為什么要培訓，培訓與員工有什么關系，應該如何看待培訓”等系列問題宣傳好。

天涯教育訓練提醒您:較高的員工意愿度，是拓展培訓效果的有效保證，而員工意愿度的提升，不僅需要我們管理者的不斷強化，更需要廣大員工的正確認識。

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蘇州天涯企業(yè)管理顧問有限公司致力于教育培訓，是一家服務型的公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下蘇州拓展，拓展培訓，趣味運動會，趣味運動會深受客戶的喜愛。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓深耕多年，以技術為先導，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓良好品牌。蘇州天涯企業(yè)管理憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品、專業(yè)的服務、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑，讓企業(yè)發(fā)展再上新高。