諸軍種聯(lián)合虛擬演習(xí)建立一個(gè)“虛擬戰(zhàn)場(chǎng)”，使參戰(zhàn)雙方同處其中，根據(jù)虛擬環(huán)境中的各種情況及其變化，實(shí)施“真實(shí)的”對(duì)抗演習(xí)。在這樣的虛擬作戰(zhàn)環(huán)境中，可以使眾多***單位參與到作戰(zhàn)模擬來(lái)中，而不受地域的限制，可**提高了戰(zhàn)役訓(xùn)練的效益；還可以評(píng)估武器系統(tǒng)的總體性能，啟發(fā)新的作戰(zhàn)思想。虛擬***演習(xí)系統(tǒng)可以任意增加聯(lián)合演習(xí)的次數(shù)。這樣便于作戰(zhàn)方案與理論的研究。傳統(tǒng)的實(shí)兵演習(xí)周期長(zhǎng)、耗費(fèi)大，如果借助虛擬***演習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練，就可以較小的代價(jià)、較短的時(shí)間實(shí)施大規(guī)模**、戰(zhàn)略級(jí)演習(xí)，并可通過(guò)多次演習(xí)或一次演習(xí)多種方案，發(fā)現(xiàn)、解決實(shí)戰(zhàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。更多的商家也愿意在這一類的VR技術(shù)上做投資。雨花臺(tái)區(qū)推廣VR開(kāi)發(fā)供應(yīng)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(英文名稱：Virtual Reality，縮寫(xiě)為VR)，其名詞**早是由美國(guó)VPL Research公司的創(chuàng)建人拉尼爾(Jaron Lanier)于1989年提出的 [1]，1990年11月27日，錢(qián)學(xué)森將虛擬現(xiàn)實(shí)翻譯為“靈境”，又稱靈境技術(shù)或虛擬實(shí)境，是20世紀(jì)發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)全新的實(shí)用技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)囊括計(jì)算機(jī)、電子信息、仿真技術(shù)，其基本實(shí)現(xiàn)方式是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主，利用并綜合三維圖形技術(shù)、多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)、顯示技術(shù)、伺服技術(shù)等多種高科技的***發(fā)展成果，借助計(jì)算機(jī)等設(shè)備產(chǎn)生一個(gè)逼真的三維視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官體驗(yàn)的虛擬世界，從而使處于虛擬世界中的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。隨著社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)VR技術(shù)的需求日益旺盛。VR技術(shù)也取得了巨大進(jìn)步，并逐步成為一個(gè)新的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。雨花臺(tái)區(qū)推廣VR開(kāi)發(fā)供應(yīng)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是VR技術(shù)發(fā)展的目標(biāo)和形態(tài)，但是受限于相關(guān)技術(shù)的發(fā)展。

現(xiàn)今，互連網(wǎng)上已不是單一靜止的世界，動(dòng)態(tài)HTML、flash動(dòng)畫(huà)、流式音視頻，使整個(gè)互連網(wǎng)呈現(xiàn)生機(jī)黯然。動(dòng)感的頁(yè)面較之靜態(tài)頁(yè)面更能吸引更多的瀏覽者。三維的引入，必將造成新一輪的視覺(jué)沖擊，使網(wǎng)頁(yè)的訪問(wèn)量提升。娛樂(lè)站點(diǎn)可以在頁(yè)面上建立三維虛擬主持這樣的角色來(lái)吸引瀏覽者。游戲公司除了在光盤(pán)上發(fā)布3D游戲外，可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中運(yùn)行在線三維游戲。利用互連網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，受眾和覆蓋面得到迅速擴(kuò)張。對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)展示與虛擬社區(qū)使用Web3D實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的VR展示，只須構(gòu)建一個(gè)三維場(chǎng)景，人以***視角在其中穿行。場(chǎng)景和控制者之間能產(chǎn)生交互，加之高質(zhì)量的生成畫(huà)面使人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。對(duì)于象虛擬展廳、建筑房地產(chǎn)虛擬漫游展示，提供了解決方案。如果是建立一個(gè)多用戶而且可以互相傳遞信息的環(huán)境，也就形成了所謂的虛擬社區(qū)。

對(duì)教育業(yè)現(xiàn)今的教學(xué)方式，不再是單純的依靠書(shū)本、教師授課的形式。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)的引入，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)所不能達(dá)到的許多方面。在表現(xiàn)一些空間立體化的知識(shí)，如原子、分子的結(jié)構(gòu)、分子的結(jié)合過(guò)程、機(jī)械的運(yùn)動(dòng)時(shí)，三維的展現(xiàn)形式必然使學(xué)習(xí)過(guò)程形象話，學(xué)生更容易接受和掌握。許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)告訴我們，做比聽(tīng)和說(shuō)更能接受更多的信息。使用具有交互功能的3D課件，學(xué)生可以在實(shí)際的動(dòng)手操作中得到更深的體會(huì)。對(duì)計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)而言，引入Web3D內(nèi)容必將達(dá)到很好的在線教育效果。 對(duì)娛樂(lè)游戲業(yè)娛樂(lè)游戲業(yè)永遠(yuǎn)是一個(gè)不衰的市場(chǎng)。WebVR/WebXR：用于創(chuàng)建基于瀏覽器的VR體驗(yàn)。

虛擬現(xiàn)實(shí)動(dòng)畫(huà)在***模擬中的應(yīng)用虛擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境 采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使受訓(xùn)者在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上真實(shí)體驗(yàn)戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境、熟悉將作**域的環(huán)境特征。用戶通過(guò)必要的設(shè)備可與虛擬環(huán)境中的對(duì)象進(jìn)行交互作用、相互影響，從而產(chǎn)生“沉浸”于等同真實(shí)環(huán)境的感受和體驗(yàn)。虛擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境的實(shí)現(xiàn)方法可通過(guò)相應(yīng)的三維戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境圖形圖像庫(kù)，包括作戰(zhàn)背景、戰(zhàn)地場(chǎng)景、各種武器裝備和作戰(zhàn)人員等。通過(guò)背景生成與圖像合成創(chuàng)造一種險(xiǎn)象環(huán)生、幾近真實(shí)的立體戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境。使演練者“真正”進(jìn)入形象逼真的戰(zhàn)場(chǎng)。從而可以增強(qiáng)受訓(xùn)者的臨場(chǎng)感覺(jué)，**提高訓(xùn)練質(zhì)量。除去配置和做工的差別，虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡是依靠 鏡片為技術(shù)，借助智能手機(jī)來(lái)作為它的“主機(jī)”。六合區(qū)品牌VR開(kāi)發(fā)24小時(shí)服務(wù)

簡(jiǎn)單的光線傳感器、距離傳感器等小型傳感器，抑或者 只是計(jì)算機(jī)界面的模擬應(yīng)用。雨花臺(tái)區(qū)推廣VR開(kāi)發(fā)供應(yīng)

3、第三階段（1973—1989）虛擬現(xiàn)實(shí)概念的產(chǎn)生和理論初步形成階段1977年，Dan Sandin等研制出數(shù)據(jù)手套SayreGlove；1983年年美國(guó)陸軍和美國(guó)**部高級(jí)項(xiàng)目研究計(jì)劃局(DARPA)實(shí)施SIMNET計(jì)劃，開(kāi)創(chuàng)了分布交互仿真技術(shù)的研究和應(yīng)用 [3]；1984年，NASA AMES研究中心開(kāi)發(fā)出用于火星探測(cè)的虛擬環(huán)境視覺(jué)顯示器；1984年，VPL公司的JaronLanier***提出“虛擬現(xiàn)實(shí)”的概念；1987年，JimHumphries設(shè)計(jì)了雙目***監(jiān)視器（BOOM）的**早原型。 [3]4、第四階段（1990年至今）虛擬現(xiàn)實(shí)理論進(jìn)一步的完善和應(yīng)用階段雨花臺(tái)區(qū)推廣VR開(kāi)發(fā)供應(yīng)

南京博風(fēng)采網(wǎng)絡(luò)科技有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在江蘇省等地區(qū)的商務(wù)服務(wù)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力，博風(fēng)采供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來(lái)！