就好比當(dāng)年你根本不知道諾基亞在三年之后就死掉了。從功能機(jī)到智能手機(jī)轉(zhuǎn)變，那就是一個(gè)兩三年的事情。但是三年之后，智能機(jī)出來(lái)了，我們現(xiàn)在生活能離得開智能手機(jī)嗎？離不開啊。比如，功能機(jī)這樣的職業(yè)規(guī)劃能適應(yīng)智能機(jī)的時(shí)代嗎？適應(yīng)不了啊。所以遇到問題的時(shí)候，往后看三年，看三年也夠了，一定要想清楚這三年里面你要做什么，你要做到什么樣的目標(biāo)，通過什么樣的方式去做就可以了。到了下一個(gè)三年，你再來(lái)看。人生的過程一定是曲折的，但是每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)你都會(huì)進(jìn)行快速的迭代快速的調(diào)整。第二個(gè)，就是遇到問題，自己先想清楚，別一遇到問題就去詢問別人。別人也沒那么多時(shí)間解答，你真的要去花錢的話，這里面你浪費(fèi)的錢會(huì)更多。自己都沒想清楚這些問題，就跑去問別人，給他一個(gè)很寬泛的問題，人家回答你的問題也只能是非常的寬泛。寬泛的答案，對(duì)于你并沒有什么實(shí)際的意義，聽完之后，你還是不知道怎么做。這就是為什么說你一定要給自己梳理清楚問題點(diǎn)，再去問別人。第三個(gè)，就是老祖宗有句話就是“以不變應(yīng)萬(wàn)變”，不適合了。保持自己，面對(duì)變化無(wú)常的外部環(huán)境。我覺得是不行的，我們應(yīng)該反過來(lái)“以萬(wàn)變應(yīng)不變”。 南京昆輝企業(yè)管理有限公司的職業(yè)規(guī)劃咨詢。南京線上職業(yè)規(guī)劃咨詢課程

為了不忘初心，在職場(chǎng)路上繼續(xù)前行，我們?cè)诓饺肼殘?chǎng)之前，應(yīng)該本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，做出一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。因?yàn)橛辛艘?guī)劃，才能給自己一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)并明確前進(jìn)過程中的具體實(shí)施步驟。職業(yè)生涯規(guī)劃如同燈塔，著你走向?qū)儆谧约旱哪且粋€(gè)理想彼岸，那對(duì)于大學(xué)生應(yīng)該如何正確的認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯這一陌生而又熟悉的人生必修課呢？首先應(yīng)該對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有一個(gè)的認(rèn)識(shí)，其次是對(duì)于自己的未來(lái)職場(chǎng)要有一個(gè)合理的規(guī)劃，而職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。在整個(gè)規(guī)劃過程中，應(yīng)該做到一個(gè)條理性與可行性的結(jié)合，以免因?yàn)槟承┰驅(qū)е乱?guī)劃不能繼續(xù)進(jìn)行。南京職業(yè)規(guī)劃咨詢目的找到真正適合的職業(yè)方向。

同學(xué)們暑期快樂！在這個(gè)假期里，不少同學(xué)已經(jīng)著手尋找實(shí)習(xí)，相信無(wú)論是本科生還是研究生都對(duì)職業(yè)規(guī)劃還有著許多疑惑，你是否對(duì)自己的實(shí)習(xí)方向有了充分的了解，你的職業(yè)規(guī)劃又是否做的詳盡？這個(gè)暑假，學(xué)生會(huì)宣傳部聯(lián)合職業(yè)規(guī)劃咨詢師熊老師為大家?guī)?lái)線上職業(yè)規(guī)劃答疑活動(dòng)，解決你在求職過程中遇到的種種問題。職業(yè)生涯規(guī)劃是人生中的路標(biāo)，它幫助我們指明前進(jìn)的方向。大學(xué)生在步入職場(chǎng)之前，應(yīng)該本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合自己以往的閱歷與經(jīng)歷，進(jìn)行一個(gè)明確而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃，使自己在步入職場(chǎng)之前，已經(jīng)對(duì)未來(lái)想成為的樣子了然于心。

    自2002年職業(yè)規(guī)劃市場(chǎng)萌芽起步以來(lái)，中國(guó)職業(yè)規(guī)劃咨詢市場(chǎng)經(jīng)歷了近20年的發(fā)展歷程。如今,無(wú)論是打拼工作十多年的職場(chǎng)老手,或無(wú)知的新人剛步入職場(chǎng)的大門,還是雄心勃勃的進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生,又或面臨高考的學(xué)生,都有了良好的向職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)咨詢自己的職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和想法。然而，面對(duì)市場(chǎng)上眾多的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)，如何選擇可靠、專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)已成為一個(gè)難題。作者在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域與多家機(jī)構(gòu)和行業(yè)專家合作多年，通過這篇文章，整理出了一個(gè)選擇職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)的可靠指南。我希望它將能幫助到您選擇靠譜的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)。簡(jiǎn)而言之，職業(yè)規(guī)劃咨詢公司可不可靠的。從流派、機(jī)構(gòu)和專家三個(gè)方面可以看出。識(shí)別可靠的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)——流派市場(chǎng)上有很多職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)，大致可以分為三個(gè)流派。每個(gè)流派都有自己的特點(diǎn)，適合不同類型的人，從你所屬的流派的角度來(lái)看，至少要確保你的問題找到正確的解決方法。正如有些問題適合中醫(yī)醫(yī)院，有些問題適合西醫(yī)一樣。第一種是心理咨詢流派。這種職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)解決職業(yè)規(guī)劃問題是從心理上研究和解決,主要的職業(yè)規(guī)劃咨詢模式是人本主義心理學(xué)人物卡爾·羅杰斯,使用的概念“泛生涯”開展咨詢業(yè)務(wù)。 職業(yè)疑問的解決方法有很多，比如訴說，比如詢問，比如咨詢。

    由于高中生特殊的心理發(fā)展階段和學(xué)業(yè)要求，在具體工作中要注意以下幾點(diǎn)結(jié)合。(三）、短期明確性和長(zhǎng)期方向性相統(tǒng)一高中生具有可塑性，發(fā)展空間大。所以在高中階段的職業(yè)生涯規(guī)劃主要是明確三年的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。一般來(lái)說，每一個(gè)年級(jí)，學(xué)生所面臨的規(guī)劃重點(diǎn)不同，如針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們的輔導(dǎo)主要是幫助新生規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)生活，明晰各階段的目標(biāo)，高二學(xué)生主要面臨文理分科問題，對(duì)他們的輔導(dǎo)主要是幫助他們認(rèn)清自己的興趣、能力，綜合自己的能力、興趣和家長(zhǎng)的意見，自主選擇學(xué)科；高三年級(jí)的生涯規(guī)劃輔導(dǎo)則與志愿填報(bào)、選擇大學(xué)、專業(yè)等升學(xué)指導(dǎo)緊密結(jié)合。高中生擁有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也會(huì)隨之加強(qiáng)。同時(shí)學(xué)生通過測(cè)試了解自己的職業(yè)傾向，選擇自己喜歡的專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)將更加主動(dòng)學(xué)習(xí)，減少就業(yè)時(shí)的迷茫感。但高中階段畢竟沒有面臨真正的工作選擇，自身就有可塑性，再加上未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)不可抗力情形。所以高中階段的職業(yè)規(guī)劃要做到明確短期規(guī)劃，選擇一個(gè)長(zhǎng)期職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)和確立職業(yè)道德。至于將來(lái)在那個(gè)城市工作、從事具體的工作，將來(lái)發(fā)展到什么層次這些較長(zhǎng)期的規(guī)劃，高中階段可以模糊。 有目的的去進(jìn)行職業(yè)咨詢。廣州互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)職業(yè)規(guī)劃咨詢課程

職業(yè)規(guī)劃是什么樣子。南京線上職業(yè)規(guī)劃咨詢課程

    這個(gè)階段的學(xué)生己經(jīng)開始確實(shí)地考慮自己的前途，對(duì)未來(lái)和職業(yè)充滿憧憬，有相當(dāng)?shù)呐袛嗪蜎Q策能力。但同時(shí)，高中生對(duì)社會(huì)中對(duì)某種職業(yè)的能力要求和具體工作內(nèi)容并不了解，對(duì)于自己到底適合什么職業(yè)也不是很明確。對(duì)未來(lái)的設(shè)想有時(shí)不切實(shí)際、主觀片而，也容易受到各種誤識(shí)和偏見的影響。這個(gè)年齡段高中生的特點(diǎn)正如金斯伯格所分析的：職業(yè)選擇由空想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的嘗試階段。因此，需要根據(jù)高中生的生理、心理特點(diǎn)，對(duì)這一階段學(xué)生面臨的各種問題給予必要的關(guān)注。對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系以及選擇專業(yè)、職業(yè)等問題，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。二、如何幫助和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和幫助高中生做職業(yè)規(guī)劃，就是要幫助學(xué)生在不斷認(rèn)識(shí)自我的性格特質(zhì)、能力傾向的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，并教會(huì)學(xué)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。 南京線上職業(yè)規(guī)劃咨詢課程

南京昆輝企業(yè)管理有限公司是一家面向成年人的培訓(xùn)，包含職業(yè)規(guī)劃，高中生涯全周期課程（含生涯規(guī)劃、高考選科、學(xué)業(yè)規(guī)劃、心理調(diào)適、家長(zhǎng)課堂和志愿填報(bào)等）；企業(yè)安全環(huán)保培訓(xùn)；人力資源管理體系構(gòu)建、優(yōu)化和效能提升；人力行政安全環(huán)保培訓(xùn)；安全環(huán)保報(bào)告編制及批文獲??；制度、流程體系構(gòu)建及優(yōu)化；內(nèi)部控制及風(fēng)險(xiǎn)防范。的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。昆輝咨詢擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供高考志愿填報(bào)指導(dǎo)，職業(yè)規(guī)劃咨詢，個(gè)人發(fā)展全體系線上課程，中小企業(yè)管理咨詢。昆輝咨詢始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。昆輝咨詢始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場(chǎng)，以敏銳的市場(chǎng)洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏。