（25）學(xué)生心理測(cè)試系統(tǒng)（26）成績(jī)管理系統(tǒng)（27）在線點(diǎn)播系統(tǒng)（28）學(xué)校OA系統(tǒng)（29）幼兒園MIS綜合管理系統(tǒng)（30）電腦家庭教師（31）java軟件教育系統(tǒng)隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定發(fā)展，中國(guó)**對(duì)教育信息化大力支持，尤其是對(duì)基礎(chǔ)教育信息化的資金扶持，加快了教育信息化的建設(shè)步伐。2006年教育信息化發(fā)展的腳步堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健，總投資270多億元，增長(zhǎng)8.7%。其中，教育軟件投資占20%以上。自教育踏上軟件市場(chǎng)這個(gè)舞臺(tái)之后，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異并逐步普及，以及中國(guó)對(duì)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的重視和投資力度的加大，教育軟件已經(jīng)占領(lǐng)整個(gè)軟件市場(chǎng)的三分之一份額，與辦公軟件、財(cái)務(wù)軟件形成三分天下的局面。2007年中國(guó)教育軟件市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到204億元，同比增長(zhǎng)了45.71%，占整個(gè)中國(guó)軟件市場(chǎng)規(guī)模的25%左右，預(yù)計(jì)到2010年中國(guó)教育軟件的市場(chǎng)規(guī)模將會(huì)接近600億元。從哲學(xué)認(rèn)識(shí)論角度分析，教育的定義方式可以分為實(shí)在論定義方式和現(xiàn)象學(xué)定義方式。徐匯區(qū)國(guó)內(nèi)教育軟件設(shè)計(jì)

查閱服務(wù)電子閱覽室與圖書(shū)館圖書(shū)管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，讀者可通過(guò)WEB方式完成圖書(shū)信息和個(gè)人所借閱圖書(shū)狀況的查詢，及圖書(shū)續(xù)借。另外，還可以進(jìn)行新書(shū)查詢、聯(lián)合目錄查詢、館際互借查詢和圖書(shū)的預(yù)約、續(xù)借、預(yù)借等業(yè)務(wù)。讀者教育培訓(xùn)計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及應(yīng)用，一方面為讀者提供了快速準(zhǔn)確的獲取信息的條件，另一方面又對(duì)讀者的現(xiàn)代化檢索技能提出了挑戰(zhàn)。由于讀者知識(shí)水平不同，他們?cè)谟?jì)算機(jī)操作、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等方面會(huì)存在不同的困難。另外，無(wú)論是信息檢索還是資料閱讀，讀者都需要一個(gè)熟悉和掌握的過(guò)程，這就需要對(duì)讀者進(jìn)行檢索方法的培訓(xùn)。再者，網(wǎng)絡(luò)資源雖然多，但沒(méi)有專門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)規(guī)范和整理，使讀者檢索信息猶如大海撈針。因此，對(duì)讀者進(jìn)行用戶教育和培訓(xùn)，就顯得尤為重要。而電子閱覽室強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，正適合進(jìn)行讀者教育培訓(xùn)。閔行區(qū)推薦教育軟件設(shè)計(jì)該模塊可以對(duì)系統(tǒng)登錄的用戶進(jìn)行管理。

成績(jī)信息管理教務(wù)工作人員通過(guò)該模塊來(lái)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的管理，在進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的添加時(shí)，可用它來(lái)為學(xué)生設(shè)置所在班級(jí)的課程表來(lái)直接輸入成績(jī)。財(cái)務(wù)信息管理教務(wù)工作人員通過(guò)此模塊來(lái)管理財(cái)務(wù)信息，包括學(xué)生的繳費(fèi)和欠費(fèi)等。在進(jìn)行繳費(fèi)時(shí)候，打開(kāi)新的窗口進(jìn)行繳費(fèi)錄入，在保存的時(shí)候要進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的檢驗(yàn)，看學(xué)生是否已繳過(guò)費(fèi)用，只有在不重復(fù)的情況下才能進(jìn)行繳費(fèi)。在學(xué)生欠費(fèi)的情況下可以查找出某些班級(jí)的學(xué)生欠費(fèi)，可以導(dǎo)出Excel的形式來(lái)打印。（如院校通中的財(cái)務(wù)繳費(fèi)）

VOD點(diǎn)播電子閱覽室電子閱覽室中的電腦都是多媒體機(jī)器，配有聲卡、耳機(jī)、音箱等設(shè)備及視頻播放軟件，讀者可以根據(jù)自己的喜好點(diǎn)播閱覽室中存儲(chǔ)的電影、電視、音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)等豐富多彩的音像制品。Internet服務(wù)隨著通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展，圖書(shū)館信息服務(wù)將突破單一館藏限制，通過(guò)綜合性地開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)館館藏及網(wǎng)上資源，為讀者提供信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)化。多媒體電子閱覽室的網(wǎng)上服務(wù)主要是利用多媒體閱讀設(shè)備，逐步向讀者提供圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)上所提供的館藏書(shū)目查詢、個(gè)人借閱查詢、新書(shū)通報(bào)、參考咨詢等各項(xiàng)服務(wù)。讀者還可以在終端隨意選擇、翻閱網(wǎng)上電子圖書(shū)、瀏覽Internet上的各種信息。同時(shí)，讀者還可以利用閱覽室中的計(jì)算機(jī)終端對(duì)所需的資料進(jìn)行下載、打印、文件傳輸和發(fā)送E－mail，從而使得信息資源有效共享，為理論學(xué)習(xí)和科研服務(wù)。進(jìn)行信息的刪除的時(shí)候，要首先打開(kāi)窗口讓用戶確認(rèn)是否要?jiǎng)h除，只有只被確認(rèn)后才能進(jìn)行刪除操作。

近兩年，國(guó)內(nèi)的教育軟件市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，形成了以北京為**，上海、廣東為兩翼的產(chǎn)業(yè)布局。但是，整個(gè)教育軟件行業(yè)便開(kāi)始滑坡，很多教育軟件開(kāi)發(fā)商和制作商已經(jīng)改變了業(yè)務(wù)發(fā)展方向或退出市場(chǎng)。教育軟件隊(duì)伍尚未能形成群體優(yōu)勢(shì)與國(guó)際上先進(jìn)的教育軟件公司抗衡，開(kāi)發(fā)隊(duì)伍還略顯薄弱和乏力，資金也極其有限。而除了政策、市場(chǎng)體系等因素外，缺乏“精品”教育軟件、不能刺激消費(fèi)者的消費(fèi)熱情也是導(dǎo)致這一趨勢(shì)的重要原因。教育軟件行業(yè)，一直都是關(guān)注的焦點(diǎn)，而從事與教育軟件行業(yè)的企業(yè)，從以前的魚(yú)龍混雜，大浪淘沙，在行業(yè)中的不斷洗牌中漸漸有了行業(yè)的自律意識(shí)，都逐漸加強(qiáng)了技術(shù)研發(fā)方面的力量，但未來(lái)市場(chǎng)前景仍不甚明朗。根據(jù)應(yīng)用范圍的不同可以分為家用教育軟件，校用教育軟件和遠(yuǎn)程教育軟件。普陀區(qū)智能教育軟件24小時(shí)服務(wù)

只有在不重復(fù)的情況下才能進(jìn)行信息的添加。徐匯區(qū)國(guó)內(nèi)教育軟件設(shè)計(jì)

中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。 [34]國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度教育的定義方式?jīng)Q定著教育的定義內(nèi)容。從哲學(xué)認(rèn)識(shí)論角度分析，教育的定義方式可以分為實(shí)在論定義方式和現(xiàn)象學(xué)定義方式。教育的實(shí)在論定義方式把教育當(dāng)作一個(gè)已經(jīng)完成的實(shí)體或存在者，教育定義是對(duì)實(shí)體的“符合”或趨近；教育的現(xiàn)象學(xué)定義方式把教育當(dāng)作一個(gè)正在發(fā)生的存在，教育定義是定義者參與其中而***出的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。 [15]徐匯區(qū)國(guó)內(nèi)教育軟件設(shè)計(jì)

上海利翔科技發(fā)展有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在上海市等地區(qū)的醫(yī)藥健康中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力， 利翔供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來(lái)！