之前輔導(dǎo)過很多學(xué)生進(jìn)入咨詢行業(yè)工作，發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)對于求職的準(zhǔn)備都屬于臨時抱佛腳的類型，對自己未來的方向沒有清晰的認(rèn)知，有一些共性的問題在這里和大家分享一下。首先你要先規(guī)劃好自己的求職時間，不管是秋招還是春招，確定你的deadline在什么時候。接下來要根據(jù)這個deadline確定你之前要做的所有事情大概要多少時間。進(jìn)而確定，要什么時候要開始，開始之后，每一步要做什么事情。每一步的進(jìn)行過程中留一個相應(yīng)的機(jī)動時間，把可能出現(xiàn)的意外包括在內(nèi)，預(yù)留的時間會使你的整個過程非常的流暢，而不會出現(xiàn)哪一步完不成影響接下來的計(jì)劃。尤其對于海外留學(xué)生，更要盡早規(guī)劃，不論是想回國工作還是留在當(dāng)?shù)毓ぷ?，都要提前?jì)劃好實(shí)習(xí)期和求職期要做的事，以免錯過校招機(jī)會。（一般來說咨詢行業(yè)不怎么看專業(yè)，但青睞有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的，能體現(xiàn)你思考分析問題，處理問題的能力的。所以，在低年級階段的實(shí)習(xí)或者社會活動經(jīng)歷就顯得尤其重要了。）面試準(zhǔn)備：，常見的問題不超過100道，需要提前去準(zhǔn)備，什么時候該套路，什么時候該真誠，應(yīng)該怎么說話，怎么樣說有節(jié)奏，怎么說有邏輯，怎么說比較流暢。通過平時練習(xí)、一些無關(guān)緊要的面試、學(xué)校的相關(guān)課程，積累經(jīng)驗(yàn)。 南京昆輝企業(yè)管理有限公司的職業(yè)規(guī)劃咨詢您了解嗎？廣東社會職業(yè)規(guī)劃咨詢怎么做

    我希望人與人之間的關(guān)系都是信任的、誠懇的、坦誠相見的，而不是爾虞我詐的。而當(dāng)你接觸的人越多的時候，你就會發(fā)現(xiàn)人與人之間有很多不美好的東西，在殘蝕著彼此間的信任，而這是我無法接受的。你可以通過高明的忽悠手段騙取客戶的信任，也可以通過高度專業(yè)的咨詢服務(wù)贏得客戶的信任。而前者是我們所不恥的。所以，自從創(chuàng)辦職場網(wǎng)的天起，我們就堅(jiān)信這樣的價值觀：我們只提供專業(yè)化的服務(wù)，永遠(yuǎn)不要被利益，永遠(yuǎn)不要因?yàn)槔娑懞每蛻簟⒑鲇瓶蛻羯踔疗垓_客戶。我們只想認(rèn)認(rèn)真真做自己想做的事，專業(yè)化是我們永遠(yuǎn)的價值追求，是職場永遠(yuǎn)要堅(jiān)守的信仰，就像宗教一樣，至高無上！早在多年前，我的文章在《哈佛商業(yè)評論》發(fā)表。早在那之前，我們就開始思考如何在生涯管理方面做得更加專業(yè)化。于是，我們有了一個更高的目標(biāo)追求：成為生涯咨詢領(lǐng)域中的“哈佛”。哈佛的校訓(xùn)是Veritas-真理。而在專業(yè)化前進(jìn)的道路上，我們依然會堅(jiān)守如下真理：永遠(yuǎn)不會為了利益而討好任何客戶；永遠(yuǎn)不會偏離咨詢的價值；永遠(yuǎn)不會通過培訓(xùn)的形式解決生涯問題；永遠(yuǎn)不會接收那些不被認(rèn)可的客戶；永遠(yuǎn)只提供量身定制的生涯解決方案。 江蘇線上職業(yè)規(guī)劃咨詢內(nèi)容找到真正適合的職業(yè)方向。

    由于高中生特殊的心理發(fā)展階段和學(xué)業(yè)要求，在具體工作中要注意以下幾點(diǎn)結(jié)合。（四）、職業(yè)理想和社會現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一理想和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，實(shí)際上就是把學(xué)生自己的主觀愿望同社會實(shí)踐活動相統(tǒng)一、把對社會的主觀判斷同社會實(shí)際情況際相統(tǒng)一。高中生做職業(yè)規(guī)劃的目的是為自己確立職業(yè)方向、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理，也就是確定職業(yè)理想。而職業(yè)規(guī)劃的一方面是讓學(xué)生認(rèn)識社會。主要的渠道是社會實(shí)踐活動。在社會實(shí)踐中認(rèn)識社會實(shí)際，了解社會需求。另一個方面讓學(xué)生認(rèn)識自我，包括性格、興趣、能力傾向等特質(zhì)。這些認(rèn)識可以通過專業(yè)測試獲得，更主要的還是在實(shí)踐中認(rèn)識自我、完善自我。解決這個問題的佳途徑是開設(shè)社會實(shí)踐課，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好組成不同的集體，利用課余或寒暑假空余時間到不同的崗位實(shí)習(xí)。一方面學(xué)生可以更好的認(rèn)識社會，了解自己想要從事的職業(yè)特點(diǎn)，了解這個職業(yè)的要求，認(rèn)清社會發(fā)展和行業(yè)前景，及時修正理想。另一方面在社會實(shí)踐中了解自己的不足，明確提升能力的方向。輔導(dǎo)教師要在整個過程中參照學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，經(jīng)常鼓勵學(xué)生。及時指出學(xué)生學(xué)習(xí)和性格中的不足，幫助學(xué)生樹立信心，正確認(rèn)識成功和挫折，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長。

    隨著大學(xué)生就業(yè)壓力的增大，越來越多的人意識到職業(yè)規(guī)劃重要性，而且也意識到做職業(yè)規(guī)劃的時間上應(yīng)該提前到高中階段。因?yàn)樵诟咧须A段學(xué)生就要面臨文理分科、填報(bào)志愿，這實(shí)際上就已經(jīng)開始做職業(yè)選擇了。一、高中生的心理特征及進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的意義職業(yè)規(guī)劃不是應(yīng)急性的選擇，它應(yīng)是貫穿人一生的連貫行為。較早的從生涯發(fā)展角度研究人的職業(yè)行為的學(xué)者金斯伯格認(rèn)為：職業(yè)在個人生活中是一個連續(xù)的、長期的發(fā)展過程。童年時期就開始孕育職業(yè)選擇的萌芽，隨著年齡、資歷、教育等因素的變化，個體的職業(yè)選擇也會表現(xiàn)出不同的特征。金斯伯格將職業(yè)生涯發(fā)展分為三個階段：11歲前為第一階段，空想階段；11歲至17歲為第二階段，嘗試階段；17歲至成人為第三階段，現(xiàn)實(shí)階段。每個階段都有不同的特點(diǎn)和任務(wù)，如果前一階段的任務(wù)不能很好完成，就會影響下一階段的職業(yè)成熟，后導(dǎo)致在職業(yè)選擇時發(fā)生障礙。我國的高中生一般是15至18歲，心理學(xué)的研究表明15一18歲年齡段的高中生，正處于成人前期。他們的認(rèn)知能力有了發(fā)展，情感豐富但不穩(wěn)定，意志過程的理智性明顯提高，個性傾向比較明顯，自我意識發(fā)展較快，自制力和性較強(qiáng)。他們的世界觀己初步形成。 帶著疑問來報(bào)名規(guī)劃咨詢。

    首先，從機(jī)構(gòu)發(fā)展史的角度分析。如果一個職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)已經(jīng)成立超過10年，是有其存在道理的。很少有職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)發(fā)展超過15年，這就有很大的信任空間。畢竟，這些咨詢機(jī)構(gòu)往往在職業(yè)規(guī)劃咨詢案例中積累了一套系統(tǒng)的方法和豐富的職業(yè)規(guī)劃咨詢經(jīng)驗(yàn)。其次，從職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)專家團(tuán)隊(duì)的角度進(jìn)行分析。職業(yè)規(guī)劃咨詢的本質(zhì)涉及多個行業(yè)和領(lǐng)域，是一項(xiàng)復(fù)雜的交叉活動。要有效地解決這一問題，需要合理配置多維度的職業(yè)規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)，一個專業(yè)可靠的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)，至少有30人以上各具特長的職業(yè)規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)，好屬于同前列派。一個擁有大量職業(yè)規(guī)劃師的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)，如果遇到客戶復(fù)雜的問題，通常會有一個專家會診環(huán)節(jié)。幾個專家一起討論一個案例，然后匹配合適的職業(yè)規(guī)劃師，以確保及時有效地解決客戶的職業(yè)困惑。此外，從職業(yè)咨詢費(fèi)的角度來看。職業(yè)規(guī)劃咨詢費(fèi)用在市場上有很大的價格差異。系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃通常需要10天以上的時間，這是一項(xiàng)專業(yè)程度高、時間成本高的智力活動，從業(yè)人員至少有10年的工作經(jīng)驗(yàn)，因此咨詢業(yè)務(wù)的成本較高。合理的收費(fèi)區(qū)間一般在五萬多到三千元不等，一些高難度的職業(yè)規(guī)劃案例費(fèi)用超過10萬元。如果你想用一兩千甚至幾百元來解決這個問題。 職業(yè)規(guī)劃咨詢大概多少費(fèi)用？湖南互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)職業(yè)規(guī)劃咨詢意義

如今社會年輕人很在意職業(yè)規(guī)劃咨詢。廣東社會職業(yè)規(guī)劃咨詢怎么做

    這個階段的學(xué)生己經(jīng)開始確實(shí)地考慮自己的前途，對未來和職業(yè)充滿憧憬，有相當(dāng)?shù)呐袛嗪蜎Q策能力。但同時，高中生對社會中對某種職業(yè)的能力要求和具體工作內(nèi)容并不了解，對于自己到底適合什么職業(yè)也不是很明確。對未來的設(shè)想有時不切實(shí)際、主觀片而，也容易受到各種誤識和偏見的影響。這個年齡段高中生的特點(diǎn)正如金斯伯格所分析的：職業(yè)選擇由空想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的嘗試階段。因此，需要根據(jù)高中生的生理、心理特點(diǎn)，對這一階段學(xué)生面臨的各種問題給予必要的關(guān)注。對他們的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系以及選擇專業(yè)、職業(yè)等問題，給予有針對性的指導(dǎo)和幫助。二、如何幫助和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和幫助高中生做職業(yè)規(guī)劃，就是要幫助學(xué)生在不斷認(rèn)識自我的性格特質(zhì)、能力傾向的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生找到自己的職業(yè)發(fā)展方向，并教會學(xué)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。 廣東社會職業(yè)規(guī)劃咨詢怎么做

南京昆輝企業(yè)管理有限公司辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。遼川生涯工作室,昆輝咨詢是南京昆輝企業(yè)管理有限公司的主營品牌，是專業(yè)的面向成年人的培訓(xùn)，包含職業(yè)規(guī)劃，高中生涯全周期課程（含生涯規(guī)劃、高考選科、學(xué)業(yè)規(guī)劃、心理調(diào)適、家長課堂和志愿填報(bào)等）；企業(yè)安全環(huán)保培訓(xùn)；人力資源管理體系構(gòu)建、優(yōu)化和效能提升；人力行政安全環(huán)保培訓(xùn)；安全環(huán)保報(bào)告編制及批文獲?。恢贫?、流程體系構(gòu)建及優(yōu)化；內(nèi)部控制及風(fēng)險防范。公司，擁有自己獨(dú)立的技術(shù)體系。公司堅(jiān)持以客戶為中心、面向成年人的培訓(xùn)，包含職業(yè)規(guī)劃，高中生涯全周期課程（含生涯規(guī)劃、高考選科、學(xué)業(yè)規(guī)劃、心理調(diào)適、家長課堂和志愿填報(bào)等）；企業(yè)安全環(huán)保培訓(xùn)；人力資源管理體系構(gòu)建、優(yōu)化和效能提升；人力行政安全環(huán)保培訓(xùn)；安全環(huán)保報(bào)告編制及批文獲?。恢贫?、流程體系構(gòu)建及優(yōu)化；內(nèi)部控制及風(fēng)險防范。市場為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。自公司成立以來，一直秉承“以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展”的經(jīng)營理念，始終堅(jiān)持以客戶的需求和滿意為重點(diǎn)，為客戶提供良好的高考志愿填報(bào)指導(dǎo)，職業(yè)規(guī)劃咨詢，個人發(fā)展全體系線上課程，中小企業(yè)管理咨詢，從而使公司不斷發(fā)展壯大。