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使用數(shù)學教學教具的注意事項： 教具要具有典型性：所選擇的教具應該能充分地體現(xiàn)教學內容，反映數(shù)學概念和規(guī)律，使學生通過觀察和使用教具，能深刻理解并掌握數(shù)學知識。教具要具有可操作性：學生應有機會親自操作教具，通過實踐來加深對數(shù)學知識的理解。因此，教具的設...

航空模型--無線電遙控類模型種類：飛機、滑翔機、直升機動力形式：電動機、活塞發(fā)動機、汽油發(fā)動機、渦輪噴氣發(fā)動機等?？刂品绞剑簾o線電遙控比賽場地：起降跑道一般為150m×20m瀝清跑面比賽科目：特級飛行、留空時間、封閉距離、封閉速度、繞標競速、定點空投等。特技動...

勾股定理，是一個基本的幾何定理，指直角三角形的兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。中國古代稱直角三角形為勾股形，并且直角邊中較小者為勾，另一長直角邊為股，斜邊為弦，所以稱這個定理為勾股定理，也有人稱商高定理。勾股定理現(xiàn)約有500種證明方法，是數(shù)學定理中證明方法較...

航模制作需要注意哪些方面 1、初學者制作航模建議不要一上來就直接純手工打造，可以考慮買速成套裝,入模時間很快，需要自己學習,自己交流、找資料,等到有足夠經驗后再自己手工打造比較好。 2、制作航空模型要嚴格按照標準選擇材料和進行制作,盡量排除可控...

蒙特梭利教室蒙氏教室是在世界的兒童教育家蒙臺梭利開創(chuàng)的蒙臺梭利教育法的指導下開展教學的教室。蒙臺梭利教學法是一種提升兒童素質，發(fā)展兒童潛能的教育方法。此教育法是一個非常實用的，操作性極強的、完整的教育體系。蒙臺梭利教學內容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學教育、...

資源教室（ResourceRoom）是在普通學?；蛱厥鈱W校建立的集課程、教材、專業(yè)圖書以及學具、教具、康復器材和輔助技術于一體的專門教室。它具有為特殊需求兒童提供咨詢、個案管理、教育心理診斷、個別化教育計劃、教學支持、學習輔導、康復訓練和教育效果評...

感統(tǒng)失調會導致四肢活動不協(xié)調、視、聽、觸等感覺發(fā)生障礙，觸覺失調如不喜歡別人的碰觸、膽子小、不敢與別人接觸、玩鬧、表現(xiàn)孤僻、喜歡一個人自娛自樂、喜歡咬手指甲、容易哭鬧、對外界反應速度靈敏等。視覺失調如無法正常閱讀、讀書容易跳行跳字、看字容易顛倒等在視覺方面表現(xiàn)...

機械金魚電子制作套材 利用機械金魚套裝，學習魚類的游動原理。組裝完成后，打開開關，機械魚就像真正的金魚一樣，在水中自如游動了?？梢酝ㄟ^尾鰭的調整，觀察機械金魚如何游動，也可利用回收的泡沫塑料，自行設計金魚造型。通過玩物指南，學習仿生學知識。 ...

航模比賽分為 自由飛行（代號F1）、. 線操縱圓周飛行（代號F2）、 無線電遙控飛行（代號F3）、 仿真模型（代號F4）4大類，共計26種。 競賽分為比賽項目和紀錄項目。航空模型的競賽,有下述4類： 1、自由飛行類(F1...

資源教室是在普通學?；蛱厥饨逃龑W校建立的集課程、教材、專業(yè)zhi圖書以及學具、教具、康復dao器材和輔助技術于一體的**教室。資源教室具有為有特殊教育需求兒童提供咨詢、個案管理、教育心理診斷、個別化教育計劃、教學支持、學習輔導、補救教學、康復訓練和教育效果評估...

杖鼓，是中國古代細腰鼓類樂器，東傳高麗后成為朝鮮族的重要擊膜鳴樂器。杖鼓清代后在中原幾乎消失，如今漢族地區(qū)***留存的是福建杖鼓。朝鮮杖鼓流行于遼寧、吉林、黑龍江、內蒙古、河北等省區(qū)，尤以吉林省延邊朝鮮族自治州為**。福建杖鼓主要流行于福州及周邊地區(qū)，多用...

化學實驗儀器 洗瓶洗瓶化學實驗室中用于裝純水的一種容器，并配有發(fā)射細液流的裝置。常用的有吹出型和擠壓型兩種。吹出型由平底玻璃燒瓶和瓶口裝置一短吹氣管和長的出水管組成；擠壓型由塑料細口瓶和瓶口裝置出水管組成。洗瓶用于溶液的定量轉移和沉淀的洗滌和轉移。經...

數(shù)字體溫計是利用溫度傳感器將（溫度）轉換成數(shù)字信號，溫度計然后通過顯示器（如液晶、數(shù)碼管、LED矩陣等）顯示以數(shù)字形式的溫度，能快速準確地測量人體溫度的比較高值，與傳統(tǒng)的水銀體溫計相比，具有讀數(shù)字方便，測量時間短，測量精度高,能記憶并有提示音等優(yōu)點，尤其是...

光學計量儀器:數(shù)字化影像測量儀、激光測厚儀、量具、光學影像投影儀、激光抄數(shù)儀、全自動影像測量儀、工具顯微鏡、三坐標測量儀、全自動光學測量儀; 光學檢測儀器:光學檢測儀、X射線檢查、數(shù)碼光學檢查儀、返修工作臺、在線檢測影像儀; 顯微儀器:CCD顯...

揚琴，又稱洋琴、打琴、銅絲琴、扇面琴、蝙蝠琴、蝴蝶琴，擊弦樂器。揚琴是中國民族樂隊中必不可少的樂器。 揚琴是中國常用的一種擊弦樂器，與鋼琴同宗，音色具有鮮明的特點，音量宏大， 剛柔并濟;慢奏時，音色如叮咚的山泉，快奏時音色又如潺潺流水。音色明亮，猶如...

教學儀器管理使用規(guī)定 一、教學儀器是進行實驗教學、提高教學質量不可缺少的物 質條件，是學校財產重要組成部分。儀器、藥品、標本、模型等教學 設備只能用于教學和科研活動，一律不準挪作他用。 二、國家調撥和自購的教學儀器，...

光學測繪儀器:水準儀、全站儀、GPS、電子經緯儀、激光劃線儀、激光準直儀; 光學元件:偏振鏡、非球面鏡、光學鏡片、手機模組、濾色鏡、棱鏡、監(jiān)控鏡頭; 光纖儀器:光纖端面檢查儀、熔接機; 光學試驗儀器:干涉儀、分光計、測定儀、塞曼效應儀、色...

單擺振動圖像演示器 單擺運動規(guī)律演示器 受迫振動和共振演示器 共振演示器 內聚力演示器 空氣壓縮引火儀 ...

大氣采樣器是一種用以采集各種有害氣體的常用儀器。它***適用于大氣環(huán)境監(jiān)測、衛(wèi)生防疫、勞動保護、科研、教學等單位使用，可供各中、小學校開展課外環(huán)境監(jiān)測活動的教學配備，同時適用于野外的大氣污染監(jiān)測和車間礦山的衛(wèi)生調查之用。通過對采樣氣體分析，以了解環(huán)境被有害...

教學擴音器是主要用于教師授課的喊話器。 分為兩大類，一類是腰掛式、肩掛式教學擴音器 ，另一類是無線式教學擴音器。 教學擴音器功率 1、腰掛式、肩掛式擴音器的功率在8W左右，頻率范圍在100米以內，音色音質要求高 2...

光學儀器經過長時間的發(fā)展，已經形成了照度計，熔點儀，目鏡、物鏡，紫外輻照計，經緯儀、水準儀，色差儀，光譜儀、光度計，其他光學儀器，刀具預調儀，分光儀，垂準儀，夜視儀，影像儀，投影儀，折射儀，放大鏡，顯微鏡，望遠鏡，棱鏡、透鏡，濾光片、濾**，激光水平儀，激...

資源教室是在普通學?；蛱厥饨逃龑W校建立的集課程、教材、專業(yè)zhi圖書以及學具、教具、康復dao器材和輔助技術于一體的教室。資源教室具有為有特殊教育需求兒童提供咨詢、個案管理、教育心理診斷、個別化教育計劃、教學支持、學習輔導、補救教學、康復訓練和教育效果評估等多...

靜態(tài)模型--建筑與環(huán)境藝術模型制作《建筑與環(huán)境藝術模型制作》針對當前學生在進行環(huán)藝模型設計與制作中存在的普遍問題，從建筑與環(huán)境模型的概念、模型的分類、模型制作工具、模型材料、模型制作技法、模型制作方法、模型攝影及模型制作實例等七個方面進行了舉例和介紹。同時，書...

教學儀器的維護方法有哪些？ 1、電線接頭檢查 接頭不緊固的電線會令接頭位置產生高溫而損壞教學設備，接頭不良也會影數(shù)據(jù)的傳輸;顯示器上的接頭會因移動顯示器角度而較易松開，因此需要定時檢查線接頭位置及收緊。 2、電路板 ...

七、每學期結束前學校分管領導協(xié)助督促實驗管理員清點儀器藥品，統(tǒng)計消耗和損壞數(shù)量。按配備標準有計劃地及時補充，保證教學需要。 八、校外單位因工作需要借用一般儀器設備，應在不妨礙本校教學工作正常進行的原則下，由分管校長和分管主任批準，辦理借用手續(xù)，...

化學教學儀器設備中的電熱恒溫干燥箱是化學實驗中用于對物品進行烘焙、干燥的常規(guī)儀器。干燥箱的工作電壓為220V，溫度為100～110度，不宜過高?？扇夹院蛽]發(fā)性的化學物品切勿放入箱內，箱內載物應擺放應在隔板的較中心部位，同時不影響空氣流通以保證箱內...

資源教室建設目的資源教室方案是一種教育措施，接受輔導的特殊學生大部分的時間在普通班級中學習一般課程，部分時間在資源教室內接受資源教師的指導。通過這種安排使特殊學生潛能可有比較大的發(fā)揮，缺陷在發(fā)展中得到補償，同時發(fā)展了社會適應能力，使他們得以在普通班級順利地隨班...

普通中小學航模教室器材--橡筋動力車輛模型橡筋動力車輛模型是動力車輛模型中**簡單的品種。當把橡皮筋旋繞上緊的時候，橡筋發(fā)生扭曲和拉伸形變，儲存彈性勢能。一旦彈性勢能釋放，就能驅動車輛模型行駛。橡筋動力車輛模型取材方便，易于制作，易于調整，是一種深受中小學初學...

航空模型競賽 航空模型列入世界錦標賽的有12個項目，按慣例分別舉行世界自由飛行（3項）、 線操縱圓周飛行（4項）、無線電遙控特技、 無線電遙控模型滑翔機、象真模型（2項）和室內模型等6個錦標賽。各錦標賽每兩年舉行 1次。此外，還有歐洲錦標賽和各國公開賽。世界錦...

為什么要學習航模制作：航模制作無論是內容，還是形式都是非常有趣的，都能鍛煉學生的能力，它不但可以擴展學生的認知能力、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)觀察、動手動腦能力，還能發(fā)展學生的思維、自主探究和應變能力，對學生綜合能力起到積極的推動作用。“兒童的智慧，出在他的指頭上?！?..