一、深化產(chǎn)教融合與校企協(xié)同，構(gòu)建實戰(zhàn)化人才培養(yǎng)生態(tài)京雕教育將進一步強化企業(yè)真實訂單驅(qū)動教學(xué)的模式，深化與珠三角及全國制造企業(yè)（如華為、比亞迪、伯恩光學(xué)等）的戰(zhàn)略合作，推動教學(xué)內(nèi)容、工藝標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)需求的深度綁定：

共建定向培養(yǎng)項目：與新能源汽車、精密模具、消費電子等領(lǐng)域的頭部企業(yè)聯(lián)合開設(shè) “訂單式” 課程班，將企業(yè)真實生產(chǎn)任務(wù)（如 5G 基站散熱器五軸加工、手機光學(xué)元件微納雕刻）轉(zhuǎn)化為教學(xué)項目，確保學(xué)員掌握的技能與崗位需求無縫銜接。通過企業(yè)工程師定期授課、工藝數(shù)據(jù)庫共享及前沿設(shè)備協(xié)同調(diào)試，使學(xué)員提前適應(yīng)企業(yè)級生產(chǎn)環(huán)境與質(zhì)量管控體系。智能工廠模擬教學(xué)升級：依托現(xiàn)有 70 余臺先進數(shù)控設(shè)備（覆蓋三軸至五軸機床、車銑復(fù)合系統(tǒng)等），進一步整合物聯(lián)網(wǎng)、MES 系統(tǒng)及數(shù)字孿生技術(shù)，打造沉浸式 “工業(yè) 4.0 智能制造實訓(xùn)場景”。學(xué)員將通過虛擬仿真與實體設(shè)備聯(lián)動，掌握智能工廠數(shù)據(jù)采集、工藝優(yōu)化及遠程監(jiān)控等前沿技能，為智能制造工廠儲備復(fù)合型技術(shù)人才。產(chǎn)學(xué)研一體化縱深發(fā)展：深化與華南設(shè)計創(chuàng)新院等機構(gòu)的合作，參與行業(yè)共性技術(shù)研發(fā)（如 AI 浮雕算法、五軸加工工藝創(chuàng)新），并將科研成果快速轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)員始終接觸行業(yè)技術(shù)前沿。二、技術(shù)迭代驅(qū)動課程體系升級，覆蓋智能制造全鏈條面對數(shù)控技術(shù)向智能化、復(fù)合化、精密化加速演進的趨勢，京雕教育將持續(xù)迭代課程體系，構(gòu)建傳統(tǒng)技術(shù)與新興領(lǐng)域并重的培訓(xùn)架構(gòu)：

新興技術(shù)深度滲透：重點強化五軸聯(lián)動加工、車銑復(fù)合工藝、AI 浮雕自動生成、微納結(jié)構(gòu)加工、滴塑吸塑設(shè)計及 3D 打印融合制造等課程模塊，同步更新刀具參數(shù)庫、編程規(guī)范及檢測標(biāo)準(zhǔn)（如 ±0.005mm 精度控制要求），滿足新能源、航空航天、醫(yī)療設(shè)備等制造領(lǐng)域?qū)?fù)雜曲面與精密結(jié)構(gòu)件的加工需求。數(shù)字化與自動化融合：在 UG、北京精雕等軟件應(yīng)用課程中深度整合AI 路徑優(yōu)化、機器學(xué)習(xí)算法及工業(yè)機器人協(xié)同編程（如發(fā)那科 ROBOGUIDE 系統(tǒng)調(diào)試），培養(yǎng)學(xué)員掌握智能生產(chǎn)流程與自適應(yīng)工藝控制能力。例如，新增 “電池殼壓鑄模拓撲優(yōu)化”“手機攝像頭光學(xué)元件飛秒激光雕刻” 等企業(yè)級專項課題，提升復(fù)雜工藝的實戰(zhàn)水平。技術(shù)認(rèn)證體系建設(shè)：引入國際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)（如西門子 NX CAD 工程師認(rèn)證、德國萊茵 TüV 工業(yè)機器人操作認(rèn)證），幫助學(xué)員考取行業(yè)認(rèn)可的資質(zhì)證書，增強就業(yè)競爭力與職業(yè)晉升通道。三、教學(xué)模式創(chuàng)新與資源整合，提升學(xué)習(xí)效能與靈活性為適應(yīng)不同學(xué)員群體（零基礎(chǔ)青年、在職技能提升者、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者等）的多元需求，京雕教育將持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法與資源配置：

分層教學(xué)與個性化培養(yǎng)深化：進一步細化課程難度分級（基礎(chǔ) / 進階 / 高階）與學(xué)習(xí)路徑定制，針對不同起點學(xué)員設(shè)計漸進式訓(xùn)練方案（如五軸編程課程從三軸基礎(chǔ)逐步過渡到深腔薄壁件變形控制工藝），并強化一對一技術(shù)輔導(dǎo)，確保技能薄弱環(huán)節(jié)精細突破。數(shù)字化教學(xué)手段賦能：升級多媒體教室、直播實操室及仿真軟件平臺，實現(xiàn)理論可視化、操作直播回放及虛擬調(diào)試驗證的高效結(jié)合，提升抽象工藝?yán)斫庑?。例如，AI 浮雕課程通過算法演示快速生成高精度模型并實時驗證雕刻效果，縮短設(shè)計周期 40% 以上。終身學(xué)習(xí)平臺構(gòu)建：完善 “學(xué)期內(nèi)未掌握續(xù)學(xué)” 機制的同時，拓展線上線下融合（OMO）學(xué)習(xí)模式，開發(fā)碎片化課程、技能提升包及云端技術(shù)社區(qū)，支持學(xué)員畢業(yè)后持續(xù)進修、技術(shù)答疑與職業(yè)發(fā)展跟蹤，形成從培訓(xùn)到就業(yè)再到成長的閉環(huán)支持體系。四、區(qū)域輻射與社會價值延伸，踐行行業(yè)擔(dān)當(dāng)立足 “世界工廠” 東莞的區(qū)位優(yōu)勢，京雕教育將進一步放大其人才輻射效應(yīng)與社會責(zé)任價值：

珠三角產(chǎn)業(yè)集群深耕：依托本地產(chǎn)業(yè)鏈完備性，深化與模具、汽車零部件、聲學(xué)配件等細分領(lǐng)域企業(yè)的人才直推合作，擴大就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍，幫助學(xué)員就近入職頭部企業(yè)，降低通勤成本并快速融入行業(yè)圈層。技術(shù)下沉與鄉(xiāng)村振興聯(lián)動：持續(xù)推進 “技術(shù)下鄉(xiāng)再就業(yè)百萬福利大活動”，為落后地區(qū)青年提供培訓(xùn)名額與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)支持，助力國家 “萬企興萬村” 戰(zhàn)略落地，解決鄉(xiāng)村技術(shù)人才短缺問題并促進區(qū)域均衡發(fā)展。國際技術(shù)合作拓展：探索海外市場布局，如已與馬達加斯加建立 CNC 技術(shù)顧問合作關(guān)系，未來將通過技術(shù)輸出、國際學(xué)員培養(yǎng)等方式參與 “” 智能制造人才共建，提升中國數(shù)控培訓(xùn)的全球影響力。五、組織能力與硬件升級，筑牢發(fā)展根基京雕教育將持續(xù)強化內(nèi)部管理與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，支撐戰(zhàn)略落地：

師資梯隊優(yōu)化與技術(shù)傳承：建立 “實戰(zhàn) + 中青年創(chuàng)新教師” 的師資結(jié)構(gòu)，通過內(nèi)部技術(shù)研討、企業(yè)掛職鍛煉及教學(xué)方法培訓(xùn)，確保教師團隊始終掌握工藝優(yōu)化、前沿技術(shù)轉(zhuǎn)化及教學(xué)創(chuàng)新能力。母公司一田五金制品有限公司持續(xù)反哺實戰(zhàn)資源，深化 “技術(shù)大師育人” 特色。硬件設(shè)備迭代與精度保障：每 2-3 年更新數(shù)控設(shè)備（如引進德國德瑪吉 DMU 50 五軸加工中心支持復(fù)合增材制造），配備二次元 / 三次元檢測儀、硬度計等精密儀器，嚴(yán)格把控微米級加工精度，強化學(xué)員對制造規(guī)范的適應(yīng)性。教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量管控體系：自主研發(fā)教材迭代升級，制定覆蓋操作、編程、工藝的標(biāo)準(zhǔn)化手冊，并通過階段性考核、作品評估及企業(yè)反饋機制動態(tài)優(yōu)化教學(xué)方案，確保教學(xué)成果可量化、可追溯?？偨Y(jié)：打造智能制造時代的技術(shù)工匠搖籃京雕教育的未來發(fā)展將以實戰(zhàn)化、智能化、生態(tài)化為主線，構(gòu)建 “技術(shù)前沿課程覆蓋、產(chǎn)教深度融合閉環(huán)、終身學(xué)習(xí)價值賦能、社會責(zé)任持續(xù)延伸” 的發(fā)展模式。通過深化與頭部制造企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新、數(shù)控技術(shù)新興領(lǐng)域培訓(xùn)、優(yōu)化教學(xué)效能與資源配置，以及踐行鄉(xiāng)村振興與國際合作等社會責(zé)任，京雕教育不僅致力于成為珠三角數(shù)控人才輸送的樞紐，更將持續(xù)推動中國數(shù)控職業(yè)教育邁向國際先進水平，為 “中國制造 2025” 戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)注入源源不斷的高技能、高素質(zhì)工匠力量。無論是零基礎(chǔ)青年渴望掌握一技之長，還是行業(yè)老兵追求技術(shù)突破，京雕教育都將以其前瞻性視野與務(wù)實行動，成為助力每一位學(xué)習(xí)者在智能制造浪潮中立足崗位、變革、成就價值的堅實平臺。

東莞京雕教育擁有自己的實體工廠，既有教學(xué)大綱案例練習(xí)，又有每日出貨訂單案例打樣練手，20年行業(yè)經(jīng)驗，開設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學(xué)會為止安排工作。

我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬平米，擁有70多臺各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車銑復(fù)合、五軸機等先進設(shè)備，讓學(xué)員能夠在實操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗，培養(yǎng)真正實用的CNC數(shù)控技術(shù)人才。

我們的使命是：讓更多的年輕人學(xué)到一技之長，讓更多的年輕人生活越來越幸福。